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合肥市新安江路小学

发布日期:2020-07-08 09:54 浏览次数:

新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 以校本教研为核心,近年来,合肥市新安江路小学通过搭建科研、学习、活动等多个平台,深化“星光”育人和“星光课堂”教学模式改革,走出了一条颇具特色的教科研之路,点亮学子自信人生。未来,以创建新优质学校和打造百姓身边的好学校为契机,合肥市新安江路小学将以凤凰涅槃之势,实现硬形象和软实力的同步提升!

面对老师抛出的问题,后进生也能自信开口应答。在合肥市新安江路小学,以创建“星光课堂”为契机,老师们转变教学思路,让课堂真正成为所有学生展示自己的舞台。

像这样把好学生“放一放”,把后进生“盯一盯”,不同层次的学生在课堂上都获得了自信和成长,正是学校“构建和谐校园、打造星光课堂、成就星光少年”的办学目标的体现,让每一颗新星都发出不一样的光彩。

“为了让学生们享受更加优质的教育,学校启动创设星光环境、实现星光管理、打造星光课堂、构建星光课程、历练星光教师、培养星光少年的六大‘星光工程’,引领师生共同成长。”合肥市新安江路小学校长薛文银介绍。

在学校定期举行的教育教学特色经验分享会上,老师们提纲挈领,各抒己见,通过交流,老师们的专业化成长更加迅速。近年来,以历练星光教师为核心,学校大力推进校本教研,在重视常态教学的同时,创新教学模式,将校本教研由任务驱动状态内化为教师工作常态。此外,借助形式多样的听评课活动,鼓励教师跨学科、跨学段听评课,每年每位教师听课均达30节以上,教学水平得到了提高。

为了改变教师满足已有的“一桶水”思想,学校结合实际开展“青蓝结对”,通过发挥骨干教师的传帮带作用,促进青年教师的专业成长。与此同时,学校大力推动校内科研与市区、国家级课题研究两方面相结合,为提升教师专业能力提供了科研平台。

如今,每周一次的校本教研活动,让理论在形式多样的实践过程中得到验证;不定期的市区级、国家级课题研究,为教师的专业发展提供了更大的可能性。以课题研究为切入点和突破点,学校以科研带动教研,使研究内容具有科学性、方向性和针对性,学校科研工作“全面开花”。

目前,合肥市级课题《小学心理健康“阳光成长”课程的开发与实施研究》优良结题;英语成功申请合肥市级课题和国家十三五规划重点课题的子课题;出台《合肥市新安江路小学特色研究实施方案》鼓励老师们抓教育教学中的热点难点问题进行个人或者团体的特色研究,在学期结束进行汇报和分享并进行评比……教师们崭露头角,也带动了学校教育教学水平的提升。

悠扬的旋律,真挚的感情,面对今年年初的新冠肺炎疫情,合肥市新安江路小学星光管乐团的同学们隔空录制了一首《掌声响起来》送给逆行者,为武汉助力,为祖国加油!在合肥市新安江路小学,星光管乐队可谓是不折不扣的“明星社团”,不仅获得“全国优秀社团”殊荣,还受邀到金色大厅参演。

依托教师自身资源,以及家长、外聘专业教师的力量,近年来,学校形成了以星光乐团、悦动robot 机器人社团为代表的品牌特色社团,并建成校队、梯队的纵深发展态势。此外,学校还整合少年宫课程、合肥市“三点半”课程、“双师课程”,以助推孩子们全面发展,“星光少年”们在各类活动中挥洒青春,实现了梦想。

以科研带动教研,以教研促进科研,通过将教研、科研有机融合,合肥市新安江路小学的一大批教师得以快速成长和提升,学生们也更加喜爱课堂、认可学校。目前,学校已通过合肥市新优质学校、合肥市学校少年宫的认定。未来,学校将继续挑战更多“不可能”,以创建新优质学校和打造百姓身边的好学校为契机,树立学校品牌形象,实现硬形象和软实力同步提升。

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